☆직업특화 전문창업 사업개시 등록안내 <공적조서용>
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공공인증서 : 마이핀.아이핀
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◑,관련부처 가입 : 고시.공고
◑,대법원 가입 : 상업등기과
◑,금융결제원 가입 : 인증 주거래은행(공공기간 등록용)
◑,주거래은행 가입 : 세무로인증 (홈택스등록)
◑,한국인증 가입 : 전문가형 인증평가
◑,공공아이핀 가입 : 인증 공공기관등록(행정등록용)

◑,민원24시 가입 : 민원등록용 (인터넷발급민원)
◑,국세청 홈택스 가입 : 세금행정(국세) 납부
◑,지방세 이택스 가입 : 세금행정(지방세) 납부
◑,우체국 사업자 가입 : 우편행정(우편발송)택배
◑,4포털사이트  가입 : 4대보험 행정업무(4대보험정보연계센터)
◑,고용보험사이트 가입 : 등록가입 고용보험 이력출력
◑,한국전력 한전.전기 가입 : 전기승합
◑,본인 핸드폰회사 가입 : 본인 인증번호
◑,조달청 나라장터 가입 : 기업인증등록
◑,특허청 키프리스 가입 : 상호등록인증
◑,소상공인시장진흥공단 : 가입 컨설팅교육 인증

◑,한국통신 kT올레 : 지역번호등록인증
◑,다  음 : 웹, 지역번호등록인증
◑,네이버 : 웹, 지역번호등록인증
◑,구글코리아 : GPS등록인증
◑,지마켓 : 상품 온라인서비스

◑,한국인증 및 금융결제원 인증서
◑,공공기관 : 경계점좌표 등록서

국가직무능력융합개발원 창업 자료원
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■ 직업전문학교설립. 창업 국비지원 직업기술학교 설립

직업능력개발훈련의 운영을 위한 사업자 설립/ 1.평생교육직업운영/ 교육훈련과정/행정인력기/ 훈련시설 NCS 직업전문학교 사업자 설립부터 운영을 위한 건적성평가 및 인증평가 합컨설팅을 지원합니다.

■ 지정직업훈련시설이란?
직업능력개발훈련을 실시하기 위하여 설립ㆍ설치된 직업훈련원ㆍ직업전문학교 등의 시설로서 법 제28조의 규정에 따라 고용노동부장관이 지정한 시설

■ 관련법령
근로자직업능력개발법 제28조, 제29조 및 제31조(이하 “법”이라 한다), 같은 법 시행령 제24조(이하 “영”이라 한다), 같은 법 시행규칙 제12조 및 제13조(이하 “규칙”이라 한다)
직업능력개발훈련시설의 운영에 필요한 인력ㆍ시설 및 장비 등에 관한 고시(노동부고시 제2009-64호, 2009.10.1.)

■ 지정요건
인력기준
훈련직종별로 당해 직종과 관련된 직업능력개발교사 1인 이상
「국가기술자격법」에 의한 직업상담사 1급 또는 2급의 자격증 소지자
설치자는 결격사유에 해당하지 아니한 자
법인의 경우 법인의 대표자가 교육훈련 실시경력이 1년 이상이어야 함
개인의 경우 개인의 교육훈련 실시경력이 1년 이상이어야 함

시설기준
연면적 180제곱미터 이상, 주된 강의실 또는 실습실 60제곱미터 이상이어야 함
시설 임차의 경우 임차기간 확인 필수(1년 이상)

장비기준
실시하고자 하는 훈련직종의 교과내용에 부합되고 훈련생수에 비례하는 적정한 장비를 갖 추어야 함

국가직무능력표준 모듈

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▶직업전문학교설립
NCS 국가직무능력표준 훈련과정접합 적용 팩트보고
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■.CQI 교수자의 특성 : 홈페이지 링크
각 대학마다 교과목 포트폴리오 작성이 확산되면서 교과목 포트폴리오 항목 중의 가장 중요한 CQI 보고서를 소개한다.

CQI 보고서의 CQI 는 "Continous Quality Improvement"의 약자이다.

즉, 지속적인 교육의 질을 개선하기 위해 한학기 수업을 마무리 한 후 뒤돌아보면서 교수 자신의 수업 전반을 성찰하고 문제점이나 잘된 점들을 살펴보고 이를 차기 수업에 어떻게 반영하면 좋겠는지 계획을 세우기 위한 목적을 가진다.

공학교육에서는 12가지의 학습성과를 수업에 통합시켜야 하기 때문에 수업하는 교과목이 어떠한 해당 학습성과를 달성하는데 도움이 되는지 제시해야 한다. 이것이 CQI 보고서의 1번 항목인 교과목 학습성과라고 보면 된다.

2번 항목인 강의진행방식은  해당 교과목을 진행한 수업방법을 중심으로 작성하면 된다.

3번 평가방법은 수업을 운영하면서 활용되었던 다양한 평가방법들을 제시해 주면 된다.

4번 수강생의 학업성취도는 학기만 학점을 기준으로 평점의 분포 빈도와 백분율을 제시해 주면 된다. 이와 더불어 전체적인 평균학점도 함께 제시하도록 되어 있다.

5번 수강생에 의한 강의평가 결과 분석은 대부분의 모든 대학교에서 강의평가는 의무적으로 진행되고 있다. 이들 내용을 종합하여 수강생들이 해당 교과목의 수업에 대해 어떻게 평가하고 있는지 분석하여 제시하면 된다.

6번 학습성과별 수업운영 내용은 1번 항목에서 12가지 프로그램 학습성과 중 관련있는 학습성과라고 제시한 항목을 중심으로 해당 학습성과 달성을 위해 어떤 수업내용과 방법, 평가도구 및 평가방법을 활용했는지 작성하면 된다. 이와 같은 작성은 성과중심의 교육을 표방하는 공학교육의 철학을 담고 있는 부분이라고 이해하면 된다.

7번 강의평가 및 평가결과 활용방안이다. 강의 수행 후 강의에 대한 다양한 분석을 통해 담당교수 스스로 전반적으로 평가하는 부분으로써 해당 내용에는 강의계획서 실행도, 강의내용의 참신성, 과제물 피드백 활성화, 교수방법 및 평가방법 개선 노력, 휴강 및 결강에 대한 보충방안, 학습성과 달성 여부 등 다양한 교수 스스로의 성찰 내용을 작성하면 된다. 또한 이와 같은 성찰을 토대로 차기 강의에서 어떻게 활용할지를 작성하면 된다. 즉, 이번학기 가장 잘된 점을 극대화시키거나 발전시킬 방안, 잘못된 점을 개선할 방안, 이번학기를 통해 얻은 새로운 아이디어 중 향후 수업에 적용해 보고 싶은 점, 그리고 수업을 진행하면서 느꼈던 학교 지원사항이나 요청사항 등을 중심으로 작성하면 된다.

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